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Birte Kuhle hält einen Vortrag zu Wissenschaftskommunikation auf TikTok

Public Online Engagement mit Wissenschaft auf TikTok

Im Rahmen der Tagung „Wissenschaftskommunikation auf TikTok: Forschung und Praxis“ an der Technische Hochschule Köln hält Birte Kuhle am 28. November 2025 einen Vortrag zur Anpassung von Wissenschaftskommunikation an die technischen Infrastrukturen und Logiken von TikTok sowie deren Zusammenhang mit Nutzerengagement.

24. November 2025

Vom 27. bis 28. November 2025 findet an der Technische Hochschule Köln die Tagung „Wissenschaftskommunikation auf TikTok: Forschung und Praxis“ statt. Im Rahmen der Veranstaltung hält Birte Kuhle, wissenschaftliche Mitarbeiterin der CAIS-Forschungsabteilung „Research Data & Methods“, einen Vortrag mit dem Titel „Public Online Engagement mit Wissenschaft auf TikTok: Ein Überblick über Kommunikator*innen, Themen und formale Merkmale wissenschaftlicher Kurzvideos im Zusammenhang mit Publikumsinteraktionen“. In ihrem Beitrag untersucht sie, wie das Publikum auf TikTok auf wissenschaftliche Inhalte reagiert und welche inhaltlichen und gestalterischen Merkmale von Kurzvideos zu mehr Nutzerengagement führen.

Abstract

TikTok wird zunehmend für die Kommunikation und Rezeption wissenschaftlicher Informationen genutzt. Im Sinne einer Interaktion zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit, bietet die Plattform niedrigschwellige Möglichkeiten für Public Online Engagement with Science (Taddicken & Krämer, 2021). Der Beitrag untersucht, inwiefern ein öffentliches Publikum auf TikTok mit wissenschaftlichen Inhalten interagiert und welche inhaltlichen und formalen Merkmale wissenschaftlicher Kurzvideos mit einem erhöhten Engagement zusammenhängen. Ein zusätzlicher Fokus liegt auf der Frage, inwieweit sich Wissenschaftskommunikation den Logiken der Plattform anpasst und ob diese Anpassung auschlaggebend für Engagement ist. Dem Beitrag liegt ein Sample von 586 wissenschaftlichen Kurzvideos von TikTok zugrunde, die zwischen 2020 und 2024 zu #forschung und #wissenschaft auf der Plattform veröffentlicht wurden. Mittels teilautomatisierter und manueller Kodierung wurden Kommunikator*innen, Themen und formale Merkmale der Videos identifiziert und im Hinblick auf die drei Engagement-Stufen consuming (Views), participating (Likes) und generating (Comments) analysiert. Ziel des Beitrags ist es, ein vertieftes Verständnis für Engagement im Kontext von wissenschaftlichen Informationen auf TikTok und für die Anpassung von Wissenschaftskommunikationsaktivitäten an Plattformlogiken zu entwickeln.

Weitere Informationen zur Tagung finden Sie auf der Webseite:
https://www.th-koeln.de/hochschule/wissenschaftskommunikation-auf-tiktok-forschung-und-praxis–call-for-presentations–papers_124224.php