Beitrag zur potenziellen Rolle generativer Künstlicher Intelligenz bei der Unterstützung kooperativen Lernens

von | 19. Januar 2026

Dr. Sebastian Strauß und Prof. Dr. Nikol Rummel veröffentlichen einen Beitrag zur potenziellen Rolle generativer Künstlicher Intelligenz (insb. Large Language Models, LLMs) bei der Unterstützung kooperativen Lernens. Der Beitrag erscheint im OECD Digital Education Outlook 2026, der aktuelle Forschungsergebnisse und internationale Perspektiven zum Einsatz generativer KI im Bildungswesen zusammenführt.

Studie zur Qualität der Zusammenarbeit im Hochschulunterricht

von | 5. Dezember 2025

Sabine Schermeier und Prof. Dr. Nikol Rummel vom Center for Advanced Internet Studies veröffentlichen gemeinsam mit Prof. Anne Deiglmayr von der Universität Leipzig ihre Studie „Small group collaboration in hybrid university learning: Contrasting collaboration quality in hybrid, F2F and remote settings“ in der Fachzeitschrift „Learning and Instruction“.

transformativ – Sharing Perspectives on Artificial Intelligence

von | 3. Dezember 2025

Vom 4. bis 6. Dezember 2025 findet in Heilbronn die interdisziplinäre Fachtagung „transformativ“ zu Künstlicher Intelligenz, Ethik und Gesellschaft statt. Organisiert in einer Kooperation von experimenta und RHET AI, widmet sich die Tagung den Fragen rund um die Veränderungen durch KI, um gemeinsam ethische und soziale Kommunikations- und Handlungsstrategien zu entwerfen. Auch das CAIS ist mit zwei Beiträgen vertreten.

Wie KI zur Gesundheit von Lehrkräften beitragen kann

von | 10. November 2025

Am 15. November 2025 leitet Dr. Astrid Wichmann im Rahmen der Alumni-Tagung Lehrkräfte PLUS an der Ruhr-Universität Bochum den Workshop „KI als Unterstützung für Lehrkräfte: Entlastung, Chancen und Herausforderungen“. Dabei beleuchtet sie das Thema Gesundheit und Wohlbefinden von Lehrkräften und zeigt auf, welche Möglichkeiten der technischen Unterstützung Künstliche Intelligenz hierfür bieten kann.