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  • Praharaj, S., Scheffel, M., Specht, M., Drachsler, H. (2023). Measuring Collaboration Quality Through Audio Data and Learning Analytics. In: Kovanovic, V., Azevedo, R., Gibson, D.C., lfenthaler, D. (eds) Unobtrusive Observations of Learning in Digital Environments. Advances in Analytics for Learning and Teaching. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-30992-2_6

  • Porten-Cheé, P., Eilders, C. (2020): The effects of likes on public opinion perception and personal opinion. In: Communications – The European Journal of Communication Research 2020; 45(2): 223–239. doi.org/10.1515/commun-2019-2030

  • Lawrence, L., Guo, B., Yang, K., Echeverria, V., Kang, Z., Bathala, V., Li, C., Huang, W., Aleven, V., & Rummel, N. (2022). Process to co-design AI-based orchestration tools to support dynamic transitions: Design narratives through Conjecture Mapping. In A. Weinberger, W. Chen, D. Hérnandez-Leo & B. Chen (Eds.), International collaboration toward educational innovation for all: overarching research, development, and practices, Proceedings of the 15th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2022) (pp. 139-146). Hiroshima, Japan: International Society of the Learning Sciences. *Best Design Paper Award

  • Goldmann, A. & Bieber, C. (2023). Wahlen sind auch nur ein Algorithmus, oder: Zur Politischen Regulierung von Künstlicher Intelligenz, in: Korte, Karl-Rudolf et al.: Regieren in der Transformationsgesellschaft. Impulse aus Sicht der Regierungsforschung, Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41285-2_25

  • Breuer, J., Weller, K., & Kinder-Kurlanda, K. (2023). The Role of Participants in Online Privacy Research: Ethical and Practical Consideration. In S. Trepte & P. K. Masur (Eds.), The Routledge Handbook of Privacy and Social Media (pp. 314–323). Routledge.

  • Lichtenstein, D., Eilders, C. (2019): Lost in Uncertainty. How the Euro crisis affected European identity constructions in national media discourses. In: International Communication Gazette 81(6-8): 602-622. Doi.org/10.1177/1748048518814357

  • Maksimova, A. (2023). Adults as Users and Facilitators in Family Interaction with Multimedia Exhibits. In Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences-ICLS 2023, pp. 1190-1193. International Society of the Learning Sciences.

  • Nienhaus, S.-M., & Mütschele, H. (2022). 1.3 Argumentation und Narration als zentrale Bestandteile deliberativer Diskurse. In F. Gerlach & C. Eilders (Hrsg.), #meinfernsehen 2021 (S. 237–250). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG. https://doi.org/10.5771/9783748928690-237

  • Munzert, S., Ramirez-Ruiz, S., Watteler, O., Breuer, J., Batzdorfer, V., Eder, C., … Yang, J. (2023, June 28). Publishing Combined Web Tracking and Survey Data. https://doi.org/10.31219/osf.io/y4v8z

  • Porten-Cheé, P., Eilders, C. (2019): Fragmentation in High-Choice Media Environments from a Micro-Perspective: Effects of Selective Exposure on Issue Diversity in Individual Repertoire. In: Communications – The European Journal of Communication Research, 44(2), 139-161. doi.org/10.1515/commun-2018-2013

  • Baurmann, M. (2023): Trust in Science Revisited. Social-Epistemic Challenges in Democratic and Digital Societies. In Lagerspetz, E. & Pulkkinen, O. (Eds.), Between Theory and Practice: Essays on Criticism and Crises of Democracy (pp. 11-35). Palgrave Macmillan, https://doi.org/10.1007/978-3-031-41397-1_2

  • Daszko, D., Nienhaus, S.-M., Vogel, H. S., & Warnken, V. N. E. (Hrsg.). (2022). Deliberation, politischer Wettbewerb und politische Berichterstattung: Aktuelle Phänomene und Perspektiven politischer Kommunikation Beiträge zur 16. Fachtagung des Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation. Shaker Verlag.

  • Eilders, C., Porten-Cheé, P. (2023): Effects of online user comments on public opinion perception, personal opinion, and willingness to speak out: A cross-cultural comparison between Germany and South Korea. In: Journal of Information Technology & Politics, 20:3, 323-337, DOI: 10.1080/19331681.2022.2103766

  • Esau, K.; Frieß, D. & Eilders, C. (2019): Online-Partizipation jenseits klassischer Deliberation: Eine Analyse zum Verhältnis unterschiedlicher Deliberationskonzepte in Nutzerkommentaren auf Facebook-Nachrichtenseiten und Beteiligungsplattformen. In: Ines Engelmann, Marie Legrand, & Hanna Marzinkowski (Hrsg.). Politische Partizipation im Medienwandel, Berlin, 221-245. https://doi.org/10.17174/dcr.v6.9

  • Heuer, H. et al. (2024): Algorithmic Regimes: Methods, Interactions, and Politics. Digital Studies Series. Amsterdam University Press.

  • Esau, K., Fleuß, D., & Nienhaus, S. (2021). Different Arenas, Different Deliberative Quality? Using a Systemic Framework to Evaluate Online Deliberation on Immigration Policy in Germany. Policy & Internet, 13(1), 86–112. https://doi.org/10.1002/poi3.232

  • Goldmann, Anne (2023): Hauptsache Digitalisierung? Zur Positionierung der Parteien im Bereich Digitalpolitik im Vorfeld der Bundestagswahl 2021, in: Korte, Karl-Rudolf et al.: Die Bundestagswahl 2021, Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35758-0_13-1

  • Eilders, C. (2023): The Hybrid Media System as Battlefield for Climate Politics: Media and Politics in Transformation. In: Detlef Briesen, Sarada Prasanna Das (Hrsg.): Media, Politics and Environment. Analyzing Experiences from Europe and Asia. Springer, 13-21.

  • Eilders, C., Jandura, O., Bause, H., Frieß, D. (Hrsg.) (2018): Vernetzung. Stabilität und Wandel gesellschaftlicher Kommunikation. Köln: Von Halem.

  • Benharrak, K., Zindulka, T., Lehmann, F., Heuer, H., & Buschek, D. (2024). Writer-Defined AI Personas for On-Demand Feedback Generation. In Proceedings of the 2024 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’24). https://arxiv.org/abs/2309.10433

  • Goldmann, Anne (2022): Technologischer Wandel trifft Politikfeldwandel: KI-Politik als Ausdifferenzierung von Digitalpolitik. der moderne staat – dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 15(2), 331-352. https://doi.org/10.3224/dms.v15i2.14

  • Porten-Cheé, P., Hassler, J., Jost, P. B., Eilders, C., Maurer, M. (2018): Popularity cues in online media: Theoretical and methodological perspectives. Studies in Communication and Media, 2, 80-102. doi.org/10.5771/2192-4007-2018-2-80 (Zeitschriftenpreis der DGPuK für den besten Aufsatz in 2018/2019)

  • Jarke, J., Prietl, B., Egbert, S., Boeva, Y., Heuer, H., & Arnold, M. (2024). Algorithmic Regimes: Methods, Interactions, and Politics. Amsterdam University Press. https://doi.org/10.2307/jj.11895528

  • Schmitt, J. B., Kohne, J., & Breuer, J. (2023). Einführung: Digitalisierungsforschung. Wie wir die digitale Transformation wissenschaftlich erfassen können. easy_social_sciences, 68, S. 4-11. doi: 10.15464/easy.2023.01

  • Gerlach, F., Eilders, C. (Hrsg.) (2022): #meinfernsehen2021. Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote. Baden-Baden: Nomos.

  • Eilders, C. (2018): The Spiral of Silence Revisited. In: Detlef Briesen, Phan Quoc Thanh, and Nguyen Thi Thuy Hang (Hrsg.): E-Government and Administrative Reform in Germany and Vietnam. Göttingen: Cuvillier Verlag, 107-116.

  •  Gorokhova, T., Mamatova, L., Muterko, H. (2020) The development of bioeconomics in Ukraine as an element of transformation government strategy of sustainable development. Management Theory and Studies for Rural Business and Infrastructure Development. Volume 42 (3), pp. 279 –288. Available at:  https://ejournals.vdu.lt/index.php/mtsrbid/article/view/1415

  • Jarke, J., & Heuer, H. (2024). Reassembling the Black Box of Machine Learning: Of Monsters and the Reversibility of Foldings. In Algorithmic Regimes: Methods, Interactions, and Politics. Amsterdam University Press. https://doi.org/10.2307/jj.11895528.7

  • Simon, S. T. & Schmitt, J. B. (2023). Agile Science: Co-Creating Research on Digital Transformation. easy_social_sciences, 68, S. 12-20. doi: 10.15464/easy.2023.02

  • Eilders, C., Gerads, M., Scherer, H., Scheper, J. (2022): Family, friends and taxi drivers in hybrid networks. Integrating the immediate social environment into the Spiral of Silence Theory. In: Studies in Communication Sciences, 22(1), 31–42. DOI: 10.24434/j.scoms.2022.01.3060

  • Mütschele, H. (in press). Persuasion within Deliberation: Symbiosis or Parasitism? In Proceedings of the 4th European Conference on Argumentation.

  • Eslami, M., & Heuer, H. (2024). Revisiting Transparency Efforts in Algorithmic Regimes. In Algorithmic Regimes: Methods, Interactions, and Politics. Amsterdam University Press. https://doi.org/10.2307/jj.11895528.4

  • Kotyrlo, Bratus, Marushchak, Gorokhova & Prav (2023). The Circular Economy Model and the Imperatives of its Implementation in Ukraine. Economic Affairs, Vol. 68, No. 01s, pp. 213-222, February 2023. DOI: 10.46852/0424-2513.1s.2023.24

  • Eilders, C., Kelm, O., Weinmann, C. (2022): Politische Polarisierung in und durch Massenmedien und soziale Medien auf Mikro-, Meso- und Makro-Ebene. In: Forschungsjournal Soziale Bewegungen, 35 (2), 351-366. doi.org/10.1515/fjsb-2022-0024.

  • Nienhaus, S., & Mütschele, H. (2022). Argumentation und Narration als zentrale Bestandteile deliberativer Diskurse. In F. Gerlach, & C. Eilders (Hrsg.) #meinfernsehen2021. Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote (S. 237–250). Nomos.

  • Gorokhova, T., Shpatakova, O., Toponar , O., Zolotarova, O., & Pavliuk, S. (2023). Circular Economy as an Alternative to the Traditional Linear Economy: Case Study of the EU. Revista De Gestão Social E Ambiental, 17(5), e03385. Available at: https://rgsa.emnuvens.com.br/rgsa/article/view/3385/1006

  • Begenat, M. (2023). Wissenschaftskommunikation in unsicheren, digitalen Zeiten. Eine Interviewstudie mit Kommunikator:innen aus der Digitalisierungsforschung. easy_social_sciences, 68, S. 39-50. doi:10.15464/easy.2023.05

  • Eilders, C., Gerlach, F. (2022): Bürgerdialog zum öffentlich-rechtlichen Medienangebot. In: Gerlach, Frauke / Eilders, Christiane (Hrsg.): #meinfernsehen2021. Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote. Baden-Baden: Nomos, 21-36.

  • Mütschele, H. (2022). Strategic Communication in Deliberative Settings. A Linguistic Model of Permissible and Harmful Strategic Speech. In D. Daszko; S. Nienhaus; H.S. Vogel & V.N.E. Warnken (Hrsg.) Deliberation, politischer Wettbewerb und politische Berichterstattung. Beiträge zu 16. Fachtagung des Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation (S. 23–41). Shaker Verlag.

  • Altay, S., Berriche, M., Heuer, H., Farkas, J., & Rathje, S. (2023). A survey of expert views on misinformation: Definitions, determinants, solutions, and future of the field. Harvard Kennedy School (HKS) Misinformation Review, 4(4), 34. https://doi.org/10.37016/mr-2020-119

  • Oleksiyuk, T. (2023). Access to Official Information for Countering Disinformation: Key Findings and Steps for Ukrainian Policymakers. UA: Ukraine Analytica, Vol. 1 (30), pp.88-96, ISSN 2518-7481

  • Eilders, C., Esau, K. (2022): Partizipation, Deliberation und Hochaktive. Eine vergleichende Analyse der Beteiligungsqualität und –quantität unterschiedlicher Nutzergruppen. In: Gerlach, Frauke / Eilders, Christiane (Hrsg.): #meinfernsehen2021. Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote. Baden-Baden: Nomos, 251-266.

  • Mütschele, H. (2019). Bridging Civic Nationalism, Cosmopolitanism and Constitutional Patriotism – In the Defence of Citizenship Tests. Status Quo and Social Change. International Public Policy Review,13(1): 89–95.

  • Teich, K., Froese, L., Loock, V., & Rummel, N. (2023). Self-Regulated Learning in Online Continuing Education: Managing Learning Time is a Key Challenge. In Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences-ICLS 2023, pp. 1863-1864. International Society of the Learning Sciences.

  • Heuer, H., & Glassman, E. L. (2023). Accessible Text Tools for People with Cognitive Impairments and Non-Native Readers: Challenges and Opportunities. Proceedings of Mensch Und Computer 2023, 250–266. https://doi.org/10.1145/3603555.3603569

  • Van Leeuwen, A., Strauss, S., & Rummel, N. (2023). Participatory design of teacher dashboards: navigating the tension between teacher input and theories on teacher professional vision. Frontiers in Artificial Intelligence. 6:1039739. https://doi.org/10.3389/frai.2023.1039739

  • Ziegele, M., Eilders, C. (2022): I like Deliberation? Zusammenhänge zwischen der deliberativen Qualität von Nutzerbeiträgen und ihrer Bewertung mittel Likes und Dislikes durch andere Nutzer:innen. In: Gerlach, Frauke / Eilders, Christiane (Hrsg.): #meinfernsehen2021. Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote. Baden-Baden: Nomos, 197-215.

  • Aleven, V., Mavrikis, M., McLaren, B. M., Nguyen, H. A., Olsen, J. K., & Rummel, N. (2023). Chapter 9: Six instructional approaches supported in AIED systems. In du Boulay, B., Mitrovic, A., & Yacef, K. (Hrsg.), Handbook of Artificial Intelligence in Education (S.184–228). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781800375413.00019

  • Loock, V., Fleischer, J., Scheunemann, A., Teich, K., Froese, L. & Wirth, J. (2022). Narrowing Down Dimensions of E-Learning Readiness in Continuing Vocational Education – Perspectives From the Adult Learner. Frontiers in Psychology.

  • Heuer, H., & Glassman, E. L. (2022). A Comparative Evaluation of Interventions Against Misinformation: Augmenting the WHO Checklist. Proceedings of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’22), 1–21. https://doi.org/10.1145/3491102.3517717

  • Schmitt, J. B. (2023). Ein audiovisueller Blick in die Geschichte der Demokratie – Herausforderungen und Chancen von Webvideos in der politischen Bildungsarbeit. Kitschun, S., Linnemann, D. & Thalhofer, E. (2023, Hrsg.). Die Revolution 1848/49. Wie nach 175 Jahren den Meilensteil der Demokratiegeschichte vermitteln? Gedenkort Friedhof der Märzgefallenen, Trägerverein Paul Singer e.V.

  • Eilders, C., Nitsch, C. (2022): Unterhaltung/Politainment. In: Isabelle Borucki, Katharina Kleinen-von Königslöw, Stefan Marschall und Thomas Zerback (Hrsg.). Handbuch Politische Kommunikation. Wiesbaden, Springer VS, 427-439. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26242-6_28-1

  • Echeverria, V., Yang, K., Lawrence, L., Rummel, N. & Aleven, V. (2023). Designing hybrid human-AI orchestration tools for individual and collaborative activities: A Technology probe study. IEEE Transactions on Learning Technologies, 16(2), 191–205. https://doi.org/10.1109/tlt.2023.3248155

  • Karumbaiah, S., Borchers, C., Falhs, A.-C., Holstein, K., Rummel, N., & Aleven, V. (2023). Teacher Noticing and Student Learning in Human-AI Partnered Classrooms: A Multimodal Analysis. In P. Blikstein, J. Van Aalst, R. Kizito, & K. Brennan (Eds.), Building Knowledge and Sustaining our Community, Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) (pp. 1042-1045). Montreal, Canada: International Society of the Learning Sciences.

  • Heuer, H., Jarke, J., & Breiter, A. (2021). Machine learning in tutorials—Universal applicability, underinformed application, and other misconceptions. Big Data & Society, 8(1). https://doi.org/10.1177/20539517211017593

  • Stieglitz, S., Mirbabaie, M., Deubel, A., Braun, L. M., & Kissmer, T. (2023). The potential of digital nudging to bridge the gap between environmental attitude and behavior in the usage of smart home applications. International Journal of Information Management, 72, 102665.

  • Kunst, M., Porten-Cheé, P., Emmer, M., Eilders, C. (2021): Do “Good Citizens” fight hate speech online? Effects of solidarity citizenship norms on user responses to hate comments. In: Journal of Information Technology & Politics. DOI: 10.1080/19331681.2020.1871149

  • Karumbaiah, S., Liu, P., Maksimova, A., De Vylder, L., Rummel, N., Aleven, V. (2023). Multimodal Analytics for Collaborative Teacher Reflection of Human-AI Hybrid Teaching: Design Opportunities and Constraints. In: Viberg, O., Jivet, I., Muñoz-Merino, P., Perifanou, M., Papathoma, T. (eds) Responsive and Sustainable Educational Futures. EC-TEL 2023. Lecture Notes in Computer Science, vol 14200. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-42682-7_45

  • Karumbaiah, S., Borchers, C., Shou, T., Falhs, A.-C., Liu, P., Nagashima, T. et al. (2023). A Spatiotemporal Analysis of Teacher Practices in Supporting Student Learning and Engagement in an AI-Enabled Classroom. In N. Wang, G. Rebolledo-Mendez, N. Matsuda, O. C. Santos & V. Dimitrova (Eds.), Artificial Intelligence in Education. Cham: Springer Nature Switzerland, S. 450–462. https://doi.org/10.1007/978-3-031-36272-9_37

  • Alvarado, O., Heuer, H., Abeele, V. V., Breiter, A., & Verbert, K. (2020). Middle-Aged Video Consumers‘ Beliefs About Algorithmic Recommendations on YouTube. The 23rd ACM Conference on Computer-Supported Cooperative Work and Social Computing, Proc. ACM Hum.-Comput. Interact. 4, CSCW, 24. https://doi.org/10.1145/3415192

  • Kero, S. (2023). Jung, weiblich und extrem rechts. Die narrative Kommunikation weiblicher Akteurinnen auf Instagram. easy_social_sciences, 69, 28–36.

  • Eilders, C., Gerlach, F. (2021): Gestaltungswille und Wissenslücken. Eine Zwischenbilanz zu #meinfernsehen2021. In: epd medien 14, 2021, 3-7.

  • Radtke, A., Osinski, M., Scheffel, M., Serova, K., Rummel, N. (2023). Help me to help myself: Eine Feldstudie zur Wirksamkeit einer datenbasierten Unterstützung von Selbstregulationskompetenzen in digital gestützten Lernsettings. In R. Röpke & U. Schroeder (Hrsg.), Proceedings der 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) (S. 29-40). https://doi.org/10.18420/delfi2023-11

  • Heuer, H. (2023). Trust in AI via Understanding, Control & Co-Creation. Bremen-Cardiff Alliance, Bremen and Cardiff, UK.

  • Akyürek, S. Y., Kieslich, K., Došenović, P., Marcinkowski, F. & Laukötter, E. (März, 2022). Nachhaltigkeit und Künstliche Intelligenz. Wie nimmt die Bevölkerung den ökologischen Einfluss von Künstlicher Intelligenz wahr? Factsheet Nr. 6 des Meinungsmonitor Künstliche Intelligenz. Verfügbar unter https://www.cais-beta.de/wp-content/uploads/Factsheet-6-Nachhaltigkeit.pdf

  • Eilders, C., Niederelz, C. (2021): Online-Diskurse im Rahmen politischer Partizipation. In: Frank Bätge, Klaus Effing, Katrin Möltgen-Sicking & Thorben Winter (Hrsg.). Politische Partizipation. Springer VS, Wiesbaden, 373-392.

  • Yang, K. B., Echeverria, V., Lu, Z., Mao, H., Holstein, K., Rummel, N. & Aleven, V. (2023). Pair-up: prototyping human-AI co-orchestration of dynamic transitions between individual and collaborative learning in the classroom. Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI 2023). ACM, New York. https://doi.org/10.1145/3544548.3581398

  • Heuer, H. (2022). Towards Socio-Technical Interventions Against Misinformation. Human Cooperation Lab, MIT, Cambridge, MA, USA.

  • Aydin, E.; Begenat, M.; Michalek, C.; Schemann, J. & Stefes, I. (Hrsg.) (2008). Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation. Schriftenreihe DFPK. Band 3. Berlin, Münster: Lit.

  • Baurmann, M. & Cohnitz, D. (2021): Trust No One? The (Social) Epistemological Consequences of Belief in Conspiracy Theories. In Bernecker, S, Flowerree, A.K. & Grundmann, T. (Eds.), The Epistemology of Fake News (pp. 334-357) Oxford University Press.

  • Baurmann, M. (2019): Demokratie aus Gewohnheit? Ein Essay über die stabilisierende Wirkung des Nichtwissen. In K. Marker & A. Schmitt (Eds.), Demokratie und Entscheidung. Beiträge zur Analytischen Politischen Theorie (pp. 263–177). Springer VS. https://www.springer.com/de/book/9783658245283

  • Baurmann, M., Betz, G., & Cramm, R. (2018). “Führer befiehl, wir folgen dir!” Charismatic Leaders in Extremist Groups. In T. Christiano, I. Creppell, & J. Knight (Eds.), Morality, Governance, and Social Institutions. Reflections on Russell Hardin (pp. 259–287). Palgrave Macmillan. https://www.palgrave.com/gp/book/9783319610696

  • Bayer, J., Holznagel, B., Lubianiec, K., Pintea, A., Schmitt, J. B., Szakács, J., & Uszkiewicz, E. (2021). Disinformation and propaganda: impact on the functioning of the rule of law and democratic processes in the EU and its Member States: – 2021 update –. Expertise für das Europäische Parlament. (PDF)

  • Begenat, M. (2022). Vergesst den Elfenbeinturm und die Einbahnstraße. Direkter Austausch zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. In Grimme-Institut (Hrgs.), Grimme Online Award 2022, Preispublikation.

  • Begenat, M. (2017). Im Horizont aller? Zur Fragmentierung öffentlicher Kommunikation in politischen Milieus. In O. Jandura, M. Wendelin, M. Adolf & J. Wimmer (Hrsg.), Integration und Diversifikation. Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  • Begenat, M. (2016). Öffentlichkeit – für alle? Informationsrepertoires und Themenwahrnehmung in politischen Milieus. Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  • Bieber, C. & Schmitt, J. B. (2020). Labor der Digitalisierungsforschung: Der Forschungsinkubator am Center for Advanced Internet Studies. In Prinzing, M., Debatin, B. & Köberer, N. (Hrsg.). Kommunikations- und Medienethik reloaded? Wegmarken für eine Orientierungssuche im Digitalen (S. 309-316). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbg & Co. KG.

  • Bormann, M., Tranow, U., Vowe, G. & Ziegele, M. (2021). Incivility as a Violation of Communication Norms — A Typology Based on Normative Expectations toward Political Communication. Communication Theory. https://doi.org/10.1093/ct/qtab018

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