CAIS Team im Bereich:

Publikation

  1. Home
  2. Publikationen
  3. Publikation
  • Akyürek, S. Y., Kieslich, K., Došenović, P., Marcinkowski, F. & Laukötter, E. (März, 2022). Nachhaltigkeit und Künstliche Intelligenz. Wie nimmt die Bevölkerung den ökologischen Einfluss von Künstlicher Intelligenz wahr? Factsheet Nr. 6 des Meinungsmonitor Künstliche Intelligenz. Verfügbar unter https://www.cais-beta.de/wp-content/uploads/Factsheet-6-Nachhaltigkeit.pdf

  • Aydin, E.; Begenat, M.; Michalek, C.; Schemann, J. & Stefes, I. (Hrsg.) (2008). Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation. Schriftenreihe DFPK. Band 3. Berlin, Münster: Lit.

  • Baurmann, M. & Cohnitz, D. (2021): Trust No One? The (Social) Epistemological Consequences of Belief in Conspiracy Theories. In Bernecker, S, Flowerree, A.K. & Grundmann, T. (Eds.), The Epistemology of Fake News (pp. 334-357) Oxford University Press.

  • Baurmann, M. (2019): Demokratie aus Gewohnheit? Ein Essay über die stabilisierende Wirkung des Nichtwissen. In K. Marker & A. Schmitt (Eds.), Demokratie und Entscheidung. Beiträge zur Analytischen Politischen Theorie (pp. 263–177). Springer VS. https://www.springer.com/de/book/9783658245283

  • Baurmann, M., Betz, G., & Cramm, R. (2018). “Führer befiehl, wir folgen dir!” Charismatic Leaders in Extremist Groups. In T. Christiano, I. Creppell, & J. Knight (Eds.), Morality, Governance, and Social Institutions. Reflections on Russell Hardin (pp. 259–287). Palgrave Macmillan. https://www.palgrave.com/gp/book/9783319610696

  • Bayer, J., Holznagel, B., Lubianiec, K., Pintea, A., Schmitt, J. B., Szakács, J., & Uszkiewicz, E. (2021). Disinformation and propaganda: impact on the functioning of the rule of law and democratic processes in the EU and its Member States: – 2021 update –. Expertise für das Europäische Parlament. (PDF)

  • Begenat, M. (2022). Vergesst den Elfenbeinturm und die Einbahnstraße. Direkter Austausch zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. In Grimme-Institut (Hrgs.), Grimme Online Award 2022, Preispublikation.

  • Begenat, M. (2017). Im Horizont aller? Zur Fragmentierung öffentlicher Kommunikation in politischen Milieus. In O. Jandura, M. Wendelin, M. Adolf & J. Wimmer (Hrsg.), Integration und Diversifikation. Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  • Begenat, M. (2016). Öffentlichkeit – für alle? Informationsrepertoires und Themenwahrnehmung in politischen Milieus. Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  • Bieber, C. & Schmitt, J. B. (2020). Labor der Digitalisierungsforschung: Der Forschungsinkubator am Center for Advanced Internet Studies. In Prinzing, M., Debatin, B. & Köberer, N. (Hrsg.). Kommunikations- und Medienethik reloaded? Wegmarken für eine Orientierungssuche im Digitalen (S. 309-316). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbg & Co. KG.

  • Bormann, M., Tranow, U., Vowe, G. & Ziegele, M. (2021). Incivility as a Violation of Communication Norms — A Typology Based on Normative Expectations toward Political Communication. Communication Theory. https://doi.org/10.1093/ct/qtab018

  • Bowman, N. D., Velez, J., Wulf, T., Breuer, J., Yoshimura, K., & Resignato, L. J. (2022). That bygone feeling: Controller ergonomics and nostalgia in video game play. Psychology of Popular Media. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/ppm0000382

  • Brantner, C., Lobinger, K., & Stehling, M. (2019). Memes against sexism? A multi-method analysis of the feminist protest hashtag #distractinglysexy and its resonance in the mainstream news media. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 135485651982780. https://doi.org/10.1177/1354856519827804

  • Braun, L., Ernst, J., Schmitt, J. B., Rieger, D., & Roth, H.-J. (2020). Empowerment, Gegenbotschaften und politische Partizipation: Gegenbotschaften als Mittel zur Förderung von Empowerment gegenüber extremistischer Online-Propaganda (Josephine B. Schmitt, Julian Ernst, Diana Rieger, & Hans-Joachim Roth (eds.); pp. 317–330). Springer VS. https://www.springer.com/de/book/9783658285371

  • Breuer, J., Al Baghal, T., Sloan, L., Bishop, L., Kondyli, D., & Linardis, A. (2021). Informed consent for linking survey and social media data—Differences between platforms and data types. IASSIST Quarterly, 45(1), 1–27. https://doi.org/10.29173/iq988

  • Breuer, J., Wulf, T., & Mohseni, M. R. (2020). New Formats, New Methods: Computational Approaches as a Way Forward for Media Entertainment Research. Media and Communication, 8(3), 147–152. https://doi.org/10.17645/mac.v8i3.3530

  • Breuer, J., Bishop, L., & Kinder-Kurlanda, K. (2020). The practical and ethical challenges in acquiring and sharing digital trace data: Negotiating public-private partnerships. New Media & Society, 22(11), 2058–2080. https://doi.org/10.1177/1461444820924622

  • Chen, H., Tan, E., Lee, Y., Praharaj, S., Specht, M., & Zhao, G. (2020). Developing AI into Explanatory Supporting Models: An Explanation-visualized Deep Learning Prototype for Computer Supported Collaborative Learning. In M. Gresalfi & I. S. Horn (Eds.), The Interdisciplinarity of the Learning Sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020 (1133-1140). Nashville, Tennessee. https://repository.isls.org/bitstream/1/6305/1/1133-1140.pdf

  • Dietrich, Frank & Seim, Jonathan (2021). Kommunale Online-Partizipation – Wer ist gefragt? Zeitschrift für Praktische Philosophie, 8(1), S. 279–306. 

  • Dohle, M., Kelm, O., Bormann, M. & Vowe, G. (2022). How Do News Media for Children and Adolescents Differ from Those for Adults? A Content Analysis of German Reporting on Migration and Refugees. Journalism Practice, 1-19. https://doi.org/10.1080/17512786.2022.2104744.

  • Döring, N., Krämer, N., Mikhailova, V., Brand, M., Krüger, T. H. C. & Vowe, G. (2021). Sexual Interaction in Digital Contexts and Its Implications for Sexual Health: A Conceptual Analysis. Frontiers in Psychology, 12, 769732. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.769732.

  • Dubois, E., Blank, G. (2018). The echo chamber is overstated: the moderating effect of political interest and diverse media. Information, Communication & Society, 21(5), 729–745. https://doi.org/10.1080/1369118X.2018.1428656

  • Dürscheid, C., Sutter, P. (2020). Forschendes Lernen mit digitalen Sprachressourcen. Am Beispiel des Unterrichtsthemas „Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung“. Der Deutschunterricht, 6/2020, 11–22.

  • Entradas, M., Bauer, M. W., O’Muircheartaigh, C., Marcinkowski, F., Okamura, A., Pellegrini, G. et al. (2020). Public communication by research institutes compared across countries and sciences: Building capacity for engagement or competing for visibility? PloS one 15(7), 1-17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0235191

  • Ernst, J. & Schmitt, J. B. (2020). Politische Bildung für Jugendliche in oder mit digitalen Medien? Medienpädagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 38, (Aneignung politischer Information), 21–40. doi: https://www.doi.org/10.21240/mpaed/38/2020.10.02.X.

  • Flemming, F., Lünich, M, Marcinkowski, F. & Starke, C. (2016). Coping with dilemma. How German sport media users respond to sport mega events in autocratic countries. International Journal of Sports Sociology, 52(8), 1008-1024.

  • Frechen, N., & Brouwer, S. (2022). Wait, did I do that? Effects of previous decisions on moral decision-making. Journal of Behavioral Decision Making, 1– 15. https://doi.org/10.1002/bdm.2279

  • Friedrichsmeier, A., Geils, M., Kohring, M., Laukötter, E. & Marcinkowski, F. (2013). Organisation und Öffentlichkeit von Hochschulen. Forschungsreport 1/2013 des Arbeitsbereichs Kommunikation – Medien – Gesellschaft. Institut für Kommunikationswissenschaft, Westfälische Wilhelms‐Universität Münster.

  • Friedrichsmeier, A., Laukötter, E. & Marcinkowski, F. (2015). Hochschul-PR als Restgröße. Wie Hochschulen in die Medien kommen und was ihre Pressestellen dazu beitragen. In M. S. Schäfer, S. Kristiansen & H. Bonfadelli (Hrsg.). Wissenschaftskommunikation im Wandel, S. 128-151. Köln: Herbert von Halem.

  • Friess, T., Escher, T., Gerl, K. & Baurmann, M. (Eds.) (2021): Political Online Participation and its Effects: Theory, Measurement, and Results, Special Issue: P&I Policy and Internet (13/1), https://doi.org/10.1002/poi3.270

  • Goldmann, A. & Bieber, C. (2021). KI-Governance – Künstliche Intelligenz als Gegenstand politischer Steuerung. Policy Paper, abrufbar unter: https://www.cais-beta.de/wp-content/uploads/Goldmann_Bieber-2021-Kuenstliche-Intelligenz-als-Gegenstand-politischer-Steuerung.pdf

  • Goldmann, A., Schwanholz, J., Delhees, S. & von Schuckmann, A. (2020). Planspiele in der Politikwissenschaft – zu den Versprechen und Fallstricken einer interaktiven Lehr- und Lernmethode. Zeitschrift für Politikwissenschaft 30, 521–538. https://doi.org/10.1007/s41358-020-00238-z

  • Hahn, S. (in press). Verantwortung in Zeiten >künstlicher Intelligenz<. Eine Problemexposition am Beispiel medizinischer Diagnostik. In M. Kettner, S. Hahn, R. Adolphi & S. Alpsancar (Eds.). Philosophische Digitalisierungsforschung (I). Verständigung, Verantwortung, Vernunft. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgemeinschaft.

  • Hahn, S. (2021). Bullshit in Science? – On Epistemic Norms, Credibility and the Role of Science in Society, in: Jan G. Michel (ed.), Making Scientific Discoveries. Interdisciplinary Reflections, Leiden/Münster. 217-231. doi:10.30965/9783957437044_013

  • Hahn, S. (2017). Rationalität. Eine Kartierung (ed. 2). Paderborn: Mentis/Brill.

  • Hahn, S. (2016). From Worked-Out Practice to the Justification of Norms by Producing a Reflective Equilibrium. In. S. Hahn & O. Schlaudt (Eds.). Logic, Morals, Measurement. Origins and Justification of Norms (pp.339-369) [special issue]. Analyse & Kritik, 38 (2).

  • Hartmann, C., Rummel, N., & Bannert, M. (2022). Using HeuristicsMiner to Analyze Problem-Solving Processes: Exemplary Use Case of a Productive-Failure Study. Journal of Learning Analytics, 1-21. https://doi.org/10.18608/jla.2022.7363

  • Kelm, O., Dohle, M. & Vowe, G. (2021). Diskussion der Ergebnisse aus kommunikationswissenschaftlicher Perspektive. In N. Brüggen, M. Dohle, O. Kelm & E. Müller (Hrsg.), Flucht als Krise? Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende (S. 305-311). München: kopaed. https://doi.org/10.5281/zenodo.4741046

  • Kösters, R., Obert, P., Begenat, M., & Jandura, O. (2019). In der Krise vereint? Milieuspezifische Perspektiven auf die Flüchtlingskrise. Studies in Communication Sciences, 1, 105–129. https://doi.org/10.24434/j.scoms.2019.01.008

  • Krauthoff, T./Meter, C./Baurmann, M./Betz, G./Mauve, M. (2018): D-BAS – A Dialog-Based Online Argumentation System. In Computational Models of Argument, September, S. 325–336.

  • Laukötter, E. (2020). Krise – Kommunikation – Management? Krisenkommunikation zwischen Kontrolle und Kontrollillusion. Verfügbar unter https://d-nb.info/124681840X/34

  • Laukötter, E. & Stahl, J. (2017). Collaboration between Management and Communication Professionals: Emergence of Communication Strategies in Small- and Medium-Sized Enterprises (SMEs). Change Management – An international Journal, 17(4), 1.

  • Laukötter, E. (2014). Der Beitrag der Expedition Münsterland für die Mediensichtbarkeit der Westfälischen Wilhelms-Universität. Forschungsreport 2/2014 des Arbeitsbereichs Kommunikation – Medien – Gesellschaft. Institut für Kommunikationswissenschaft, Westfälische Wilhelms‐Universität Münster.

  • Laukötter, E. (2014). Die Sichtbarkeit deutscher Hochschulen in Print‐ und Online‐Medien. Forschungsreport des Arbeitsbereichs Kommunikation, Medien, Gesellschaft. Münster: Institut für Kommunikationswissenschaft, Westfälische Wilhelms‐Universität

  • Lünich, M., Starke, C., Marcinkowski, F., & Dosenovic, P. (2019). Double Crisis: Sport Mega Events and the Future of Public Service Broadcasting. Communication & Sport. https://doi.org/10.1177/2167479519859208

  • Lünich, M., & Marcinkowski, F. (2018). Der Facebook-Datenskandal im Spiegel der öffentlichen Meinung. Précis für das Düsseldorfer Institut für Internet und Demokratie (DIID). Abrufbar unter Link

  • Mahrt, M. & Begenat, M. (2013). Von Lebenswelten und ihren Horizonten. Mediennutzung und Themenwahrnehmung in politischen Milieus. Medien & Kommunikationswissenschaft, 61(1), 21-37.

  • Marcinkowski, F. (2020). Systemtheorie und politische Kommunikation. In I. Borucki, K. Kleinen-von-Königslöw, S. Marschall, & T. Zerback (Hrsg.) Handbuch Politische Kommunikation. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26242-6_5-1

  • Marcinkowski, F. & Dosenovic, P. (2020). From incidental exposure to intentional avoidance: Psychological reactance to political communication during the 2017 German national election campaign. New Media & Society. https://doi.org/10.1177/1461444820902104

  • Marcinkowski, F., Lünich, M., F. Starke, C. (2018). Spontaneous Trait Inferences from Candidates’ Faces: The Impact of the Face Effect on Election Outcomes in Germany. Acta Politica,53(2), 231-247.

  • Marcinkowski, F. (2018). Staat in Angst: politisches Kalkül oder publizistische Nebenwirkung? In: Blum, R. u.a. (Hrsg.) Intimisierung des Öffentlichen. Reihe Mediensymposium Luzern, Band 14. Wiesbaden: Springer VS.

  • Marcinkowski, F. & Starke, C. (2018). Trust in Government: What’s News Media Got to Do With It? Studies in Communication Sciences, 18(1), 87-102. doi: https://doi.org/10.24434/j.scoms.2018.01.006 (Best Paper Award 2018)

  • Masch, L., Kieslich, K., Huseljić, K., Wähner, M., & Neef, J.-S. (2021). R – Ein Einführungsskript. Heinrich Heine University Düsseldorf. DOI: 10.24337/00001

  • Meißner, F., Weinmann, C. & Vowe, G. (2022). Understanding and Addressing Problems in Research Collaboration: A Qualitative Interview Study From a Self-Governance Perspective. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 6, 778176. https://doi.org/10.3389/frma.2021.778176

  • Niederelz, C., Nguyen, P. , Wähner, M., Frieß, D., Becker, M., Braun, A. & Stodden, R. (2022). Die Corona-Pandemie als Katalysator der Verwaltungsdigitalisierung? Ergebnisse einer Befragungsstudie in Kommunalverwaltungen in NRW. Verwaltung & Management, 28(4), 186-192, https://doi.org/10.5771/0947-9856-2022-4-186

  • Plümer S. & Goldmann A. (2020). Künftige Königsmacher? Die Europawahl 2019 aus Sicht der Liberalen. In M. Kaeding, M. Müller & J. Schmälter (Hrsg.), Die Europawahl 2019. Ringen um die Zukunft Europas (S. 53-62). Wiesbaden: Springer VS https://doi.org/10.1007/978-3-658-29277-5_5

  • Praharaj, S., Scheffel, M., Schmitz, M., Specht, M., & Drachsler, H. (2022, March). Towards Collaborative Convergence: Quantifying Collaboration Quality with Automated Co-located Collaboration Analytics. In LAK22: 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference (pp. 358-369). https://doi.org/10.1145/3506860.3506922

  • Praharaj, S., Scheffel, M., Drachsler, H., & Specht, M. (2021). Literature review on co-located collaboration modeling using multimodal learning analytics—can we go the whole nine yards?. IEEE Transactions on Learning Technologies, 14(3), 367-385. https://doi.org/10.1109/TLT.2021.3097766

  • Praharaj, S., Scheffel, M., Schmitz, M., Specht, M., & Drachsler, H. (2021). Towards automatic collaboration analytics for group speech data using learning analytics. Sensors, 21(9), 3156. https://doi.org/10.3390/s21093156

  • Praharaj, S., Scheffel, M., Drachsler, H., & Specht, M. (2019, September). Group Coach for Co-located Collaboration. In European Conference on Technology Enhanced Learning (pp. 732-736). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-29736-7_77

  • Praharaj, S., Scheffel, M., Drachsler, H., & Specht, M. (2018, September). Multimodal analytics for real-time feedback in co-located collaboration. In European conference on technology enhanced learning (pp. 187-201). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-98572-5_15

  • Radtke, A., & Schnaubert, L. (2022). Effects of Uncertainty Markers on Metacognitive Group Awareness and Regulation. In C. Chinn, E. Tan, C. Chan, & Y. Kali (Eds.), Proceedings of the 16th International Conference of the Learning Sciences – ICLS 2022 (pp. 274 – 281). Hiroshima, Japan: International Society of the Learning Sciences.

  • Röttger, U. & Laukötter, E. (2018). Hochschulmarketing. In B. Fähnrich, J. Metag, S. Post & M. S. Schäfer (Hrsg.) Forschungsfeld Hochschulkommunikation, S. 165-181. Wiesbaden: Springer VS.

  • Ruschemeier, H. (2021). Künstliche Intelligenz als Instrument des Umweltschutzes. Zur rechtlichen Bewertung der Umweltwirkungen intelligenter Technologien (mit Mario Martini), in: ZUR 10/2021, 515-532 (i.E.).

  • Scardamalia, M., Zhang, J., Chen, M. H., Chan, C., Praharaj, S., & Ong, A. (2019). Understanding New Assessment and Environment for Knowledge Building: Triangulating Features of Discourse Platform, Multimodal Learning Analytics and Text-based Learning Analytics. A Wide Lens: Combining Embodied, Enactive, Extended, and Embedded Learning in Collaborative Settings – 13th international conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL 2019). https://core.ac.uk/download/pdf/390063533.pdf#page=530

  • Scharkow, M., Mangold, F., Stier, S., & Breuer, J. (2020). How social network sites and other online intermediaries increase exposure to news. Proceedings of the National Academy of Sciences, 117(6), 2761–2763. https://doi.org/10.1073/pnas.1918279117

  • Schermeier, S., Podleschny, N., Stahlberg, Schröder, C., Burkhardt, C. (2018). Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse. In: Liebetanz, Franziska; Tschirpke, Simone; Kreitz, David; Dalessandro, Leonardo (Ed.): Journal der Schreibberatung – Digitales Schreiben. Issue 15 (01/2018). Bielefeld: wbv Media GmbH.

  • Schermeier, S., Podleschny, N., Stahlberg, N., Schröder, C., Burkhardt, C. (2018). Online-Whiteboards zur Unterstützung von kollaborativem Lernen und Arbeiten in einem Mikrobiologie-Projekt. In: Kammasch, Gudrun; Petzold, Jürgen (Ed.). Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung. Tagungsband zur 12. Regionaltagung der Ingenieurpädagogischen Wissensgesellschaft. Publication date: 02.07.2018. Berlin: IPW e.V.

  • Schermeier, S. (2017). Verschiedene Beiträge: Interaktive Videos, Wikis, Online-Whiteboards, Hamburg Open Online University: Die Zukunft des Lernens im digitalen Raum. In Nicole Podleschny, Sönke Knutzen, Peter Salden (Ed). In: Die gesamte Bandbreite nutzen. Mit digitalen Medien in MINT-Fächern lernen, Schriften zur Didaktik in den Ingenieurwissenschaften Nr. 5, Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL), Technical University of Hamburg (2017). URL: https://www2.tuhh.de/zll/wp-content/uploads/2017_05_15_digitale_Medien_online.pdf

  • Schmitt, J. B. (im Erscheinen). Umgang mit Hassrede und rechter Hetze im akademischen Kontext. Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit, 2, 67-81.

  • Schmitt, J. B. (2022). Virtuelle Welten und künstliche Intelligenzen als Herausforderungen und Chancen digitaler Gegenrede. In Ernst, J., Trompeta, M. & Roth, H.-J. (Hrsg.). Gegenrede digital (S. 27-40). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  • Schmitt, J. B., Breuer, J., & Wulf, T. (2021). From cognitive overload to digital detox: Psychological implications of telework during the COVID-19 pandemic. Computers in Human Behavior, Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106899

  • Schmitt, J. B.; Begenat, M.; Brenker, M. & Bieber, C. (2021). Interdisziplinarität in der Digitalisierungsforschung. Notwendigkeit oder leeres Versprechen für progressives wissenschaftliches Arbeiten? die hochschule. journal für wissenschaft und bildung.

  • Schmitt, J. B., Caspari, C., Wulf, T., Bloch, C. & Rieger, D. (2021). Two Sides of the Same Coin? The Persuasiveness of One-sided vs. Two-sided Narratives in the Context of Radicalization Prevention. Studies in Communication|Media, 10(1), 48-71. DOI: https://www.doi.org/10.5771/2192-4007-2021-1-48.

  • Seim, Jonathan (2022). Der Demos deliberativer Bürger:innenbeteiligung. Zur legitimitätstheoretischen Bedeutung formaler Unverbindlichkeit. In D. Daszko, S. Nienhaus, H. Vogel und V. Warnken (Hrsg.). Deliberation, politischer Wettbewerb und politische Berichterstattung. Aktuelle Phänomene und Perspektiven politischer Kommunikation (S. 3-21). Düren: Shaker Verlag.

  • Seim, J. (2021). Der Wert politischer Partizipation. Ein Überblick. In: F. Bätge, K. Effing, K. Möltgen-Sicking und T. Winter (Hg.): Politische Partizipation. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 95–111.

  • Stier, S., Breuer, J., Siegers, P., & Thorson, K. (2020). Integrating Survey Data and Digital Trace Data: Key Issues in Developing an Emerging Field. Social Science Computer Review, 38(5), 503–516. https://doi.org/10.1177/0894439319843669

  • Strebel, M., Kübler, D., Marcinkowski, F. (2018) The importance of input and output legitimacy in democratic governance. Evidence from a population-based survey experiment in four West European countries. European Journal of Political Research (forthcoming)

  • Triglianos, V., Praharaj, S., Pautasso, C., Bozzon, A., & Hauff, C. (2017, July). Measuring student behaviour dynamics in a large interactive classroom setting. In Proceedings of the 25th Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization (pp. 212-220). https://doi.org/10.1145/3079628.3079671

  • Vowe, G. (im Druck). Struktureller Wandel der politischen Kommunikation: Chancen und Risiken für liberale Demokratien. MIP Zeitschrift für Parteienwissenschaft, 28(4).

  • Vowe, G. (2021). Wie digitalisiert war der Bundestagswahlkampf 2021? Zwölf Thesen. MIP Zeitschrift für Parteienwissenschaft, 27(2), 215-229. https://doi.org/10.24338/mip-2021215-229

CAIS-Team