Sabine Schermeier

Doktorandin/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Sabine Schermeier

Sabine Schermeier ist Doktorandin im Forschungsprogramm Bildungstechnologien und künstliche Intelligenz. In ihrer Forschung und ihrem Dissertationsvorhaben beschäftigt sie sich mit kollaborativen Lernszenarien in hybriden Settings. In diesen hybriden Settings nehmen einige Teilnehmende vor Ort teil, während andere Teilnehmende online zugeschaltet sind. Sabine Schermeier untersucht, inwiefern sich die Zusammenarbeit in hybriden Gruppen von anderen Gruppenarbeitsformen (F2F- und Remote-Gruppen) unterscheidet. Darüber hinaus analysiert sie, welchen Einfluss verschiedene Faktoren (z.B. Aufgabenkomplexität, Gruppengröße) auf die Qualität der hybriden Zusammenarbeit haben.

Lebenslauf

  • Seit 06/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprogramm „Bildungstechnologien und Künstliche Intelligenz“ am CAIS
  • Seit 06/2022: Promotionsstudentin am Lehrstuhl Pädagogische Psychologie und Bildungstechnologie, Institut für Erziehungswissenschaften, Ruhr Universität Bochum, Betreuerin: Prof. Dr. Nikol Rummel, Zweitbetreuerin: Prof. Dr. Anne Deiglmayr
  • Seit 2020 ist Sabine Schermeier zudem an der HafenCity Universität Hamburg im Bereich Medien & Didaktik tätig. Zu ihren Aufgaben gehören die Beratung Lehrender zu digitalen Tools, die Konzeption und Durchführung mediendidaktischer Workshops sowie die Begleitung von Projekten der hamburgweiten Initiative Hamburg Open Online University (HOOU). Darüber hinaus ist sie Mitautorin des Online-Angebots Digitaler Freischwimmer, das Tipps und Good Practices zu digitaler Lehre präsentiert.
  • Von 2016 bis 2019 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am hochschuldidaktischen Zentrum der Technischen Universität Hamburg tätig. Hier war sie zuständig für die mediendidaktische Beratung Lehrender, die Begleitung von Lehrinnovationsprojekten und die Gestaltung von Open Educational Resources im Rahmen der HOOU.
  • Von 2011 bis 2016 war sie an der Europäischen Fernhochschule Hamburg für die Konzeption von (Online)-Studienmaterialien und die Weiterentwicklung der E-Learning-Aktivitäten verantwortlich.
  • Von 2012 bis 2014 absolvierte sie den berufsbegleitenden Fernstudiengang „Medien & Bildung“ an der Universität Rostock (Master of Arts).
  • Von 1998 bis 2011 arbeitete sie als freie Übersetzerin und Lektorin sowie als Dozentin für verschiedene Weiterbildungseinrichtungen und Hochschulen. Darüber war sie Inhaberin der Übersetzungsagentur textdock GbR.
  • Von 2000 bis 2001 absolvierte sie ein Aufbaustudium im Bereich „Deutsch als Fremdsprache“ an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
  • Von 1993 bis 1998 absolvierte sie ihr Studium zur Diplom-Übersetzerin (Französisch und Englisch) an der Fachhochschule Köln.

  • Schermeier, S., Deiglmayr, A., & Rummel, N. (2025). Small group collaboration in hybrid university learning: Comparing learners’ perceived socio-affective state in hybrid, face-to-face and remote collaboration. Computers in Human Behavior Reports, 8, Article 100656. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2025.100656

  • Schermeier, S., Podleschny, N., Stahlberg, Schröder, C., Burkhardt, C. (2018). Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse. In: Liebetanz, Franziska; Tschirpke, Simone; Kreitz, David; Dalessandro, Leonardo (Ed.): Journal der Schreibberatung – Digitales Schreiben. Issue 15 (01/2018). Bielefeld: wbv Media GmbH.

  • Schermeier, S., Podleschny, N., Stahlberg, N., Schröder, C., Burkhardt, C. (2018). Online-Whiteboards zur Unterstützung von kollaborativem Lernen und Arbeiten in einem Mikrobiologie-Projekt. In: Kammasch, Gudrun; Petzold, Jürgen (Ed.). Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung. Tagungsband zur 12. Regionaltagung der Ingenieurpädagogischen Wissensgesellschaft. Publication date: 02.07.2018. Berlin: IPW e.V.

  • Schermeier, S. (2017). Verschiedene Beiträge: Interaktive Videos, Wikis, Online-Whiteboards, Hamburg Open Online University: Die Zukunft des Lernens im digitalen Raum. In Nicole Podleschny, Sönke Knutzen, Peter Salden (Ed). In: Die gesamte Bandbreite nutzen. Mit digitalen Medien in MINT-Fächern lernen, Schriften zur Didaktik in den Ingenieurwissenschaften Nr. 5, Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL), Technical University of Hamburg (2017). URL: https://www2.tuhh.de/zll/wp-content/uploads/2017_05_15_digitale_Medien_online.pdf

Sabine Schermeier

Doktorandin/Wissenschaftliche Mitarbeiterin