Lernprozesse im Kontext der Digitalisierung – Aktuelle Erkenntnisse aus Large-Scale Assessments

Das Symposium auf der GEBF-Tagung zum Thema „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“ an der Universität Potsdam lieferte einen spannenden Einblick in aktuelle empirische Forschungsbefunde zur Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) sowie den damit verbundenen Lerngelegenheiten von Jugendlichen sowohl innerhalb als auch außerhalb des schulischen Kontexts.