von Elena Metzen | 19. September 2023
Ob als Lernassistent, Leistungskontrolle, Übersetzungstool oder Hausaufgabenhilfe – generative KI-Werkzeuge wie ChatGPT eröffnen zahlreiche, innovative Möglichkeiten für den Bildungssektor, stellen diesen aber auch vor große Fragen und Probleme. Auf diese Herausforderungen reagiert das Center for Advanced Internet Studies (CAIS) in Zusammenarbeit mit der Staatskanzlei, dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft und dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und initiiert die Task-Force „Künstliche Intelligenz im Bildungswesen“.
von Elena Metzen | 4. September 2023
Der Moment der Enthüllung, dass ChatGPT den Artikel erzeugt hat, bringt nach dem letzten halben Jahr der ersten Begeisterungswelle immer weniger Überraschungsmomente und manchmal sogar Augenrollen.
von Maurice Tietze | 12. Juli 2023
Sandra Kero und Matthias Begenat haben einen neuen Beitrag zur Wissenschaftskommunikation zum Thema KI und Bevölkerung veröffentlicht.
von Elena Metzen | 2. Juni 2023
Ob Verkehrsführung oder die Verbesserung des Klimas – durch Daten erscheint in einer smarten Stadt vieles steuerbar. Wir diskutieren die Herausforderungen für Smart Cities mit: Dr. Thomas Bartoschek (SenseBox.de), Marlene Damerau (Smart City Modellprojekt, Gelsenkirchen) und Prof. Dr. Christoph Bieber (CAIS).
von Maurice Tietze | 10. Mai 2023
Der digitale Wandel verändert die Art und Weise, wie wir zusammenleben. Der Umbruch verunsichert viele Menschen und erhöht den Bedarf an wissenschaftlicher Forschung in diesem Bereich.
